ES&T不设独立结论节，研究结论该写到哪里？

准备投 Environmental Science & Technology 的研究稿时，如果原稿在 Results and Discussion 后还设一个独立 Conclusions 节，需按该刊指南调整。ES&T说结论性表述应放在 Results and Discussion 内，不单设结论节。调整时把每个判断放回相应结果附近，再说明它对哪个环境条件成立。

先辨认原结论中的句子各承担什么作用。若一句写“处理后浓度下降”，它是结果，应与对应图表和统计说明放在一起。若一句写“吸附可能是主要途径”，它是解释，需要与能区分吸附和其他机制的证据连在一起，并保留“可能”的推论强度。例如只有浓度下降而没有材料表面或竞争过程测量时，不能仅据下降把吸附确定为唯一机制。若一句写“该技术可用于所有河口”，但实验只在一种盐度下完成，这句必须收窄或补证据；把它从结论节移到讨论节不会自动变准确。

按研究问题组织段落

可以让 Results and Discussion 的小节分别回答：现场观测显示什么、控制实验排除了哪些解释、模型或装置在什么条件下有效。每个小节先给结果，再与相关文献比较，最后写它支持的有限判断。这样读者不用在篇末回忆二十张图，才知道主要结果意味着什么。ES&T指南还提醒讨论要完整但简洁，避免与研究不相关的比较和没有数据支持的推测。把一个总括性的“本文意义重大”删掉，往往比换个同义词更有帮助。

原结论里如果确有跨多个实验的综合判断，可以留在讨论末段，但要交代它如何由前述证据合起来支持。示范写法是：“现场样本与实验装置均显示该材料在所测酸度范围内维持较高去除率；但两种证据尚不能说明长期运行时的再生性能。”这里是假设情境，只展示结果、综合解释和限制怎样连成一段；正式稿应改成真实结果与数值。别把局限全删光，也别把每个段落都用“仍需进一步研究”收尾。

实际修改时可以在原结论每句话旁标上它所依赖的图表。若一句无法对应任何结果，只是“本研究为环境管理提供参考”，要么写出参考的是哪种测量或决策情境，要么删掉。若一句同时指向三组不同实验，放到讨论末段时应把共同条件说出来：三组是否使用同一种材料、同一浓度区间，还是只在方向上相似。这样的整理能暴露原稿里真正缺少的推理连接，而不只是改变标题位置。

改完结构后再看摘要和投稿信。如果摘要仍宣称通用适用，而讨论已限定一种条件，两处就要统一。图表编号与引用也须随段落移动核对，避免先引出 Fig 4、后才解释 Fig 2。目标是让每个结论都在读者刚看到证据时得到解释，而不是单纯满足“少一个标题”的格式要求。