投稿系统要求图表替代文本，科研图像怎样写无障碍说明？

有的投稿系统要求给图表填替代文本，作者便写“图一：实验结果”。这句无法让看不到图的读者理解变量、比较组或主要趋势。科研图像往往包含多面板、误差线和标记符号，需要把关键可读信息转成文字，同时避免把未经验证的解释塞进说明。

先界定这张图在论文论证中需要读者读出的信息。若是显微图，说明样本、处理组、染色标记、视野与比例尺；若是折线或柱状图，交代横纵轴、单位、组别、最重要的变化方向。图中仅作装饰的元素无需逐一朗读。W3C的图像教程按信息性、装饰性和复杂图像区分处理方式，复杂图像建议使用简短识别说明，再提供较完整的文字表达。这一原则能用于准备期刊图表的替代文本，但具体字段长度还须看目标期刊要求。

对多面板科研图，先写一句总览，再按A、B、C面板顺序说明各自测量对象和结果。不要只复制图注：图注可能强调方法，而替代文本要让无法看到图的人把握图中实际信息。也不要把每个数据点全塞在一个长句中。若精确数值是结论依据，可在正文或可读取的数据表中提供；替代文本指出关键比较与详细数据所在位置即可。

核对文字与图中标注完全一致。横轴若是治疗后周数，不能概括成研究月份；纵轴若经对数变换，应说明变换；误差线究竟表示标准差、标准误还是置信区间，也要沿用原图定义。对于热图，写出颜色对应的数值方向、聚类对象和突出模式，不宜用“红色越多越好”这种无依据判断。若颜色是唯一编码，还应考虑图形符号、标签或可访问的数据表。

替代文本不负责证明因果。图中两组均值不同，可以描述差异方向和不确定性范围，是否具有统计意义须与正文检验结果一致。若显微图展示的是代表性视野，要避免文字暗示所有样本都如此。作者应让熟悉研究但没看过图的合作者单独读说明，复述图的变量和主要发现，再与图像逐项对照。

投稿包中保存每张图的替代文本版本、对应文件名和图号。若后续换图、重排面板或调整统计结果，应同步更新说明。准确的无障碍文字也会暴露图自身标签不清的问题；图和文字一起核查，比临提交前填写一行套话更可靠。

例如一张森林图，短描述可交代比较对象和整体效应方向；详细说明再列出主要亚组、点估计、区间和参考线。若某些亚组区间跨过无效值，应如实写出，不要只挑显著结果。若图片中嵌入大量文本，优先把文字放回可读取的正文或表格。对公式图和流程图，则应说明输入、步骤及输出关系。

参考信息：W3C网页无障碍图像教程与复杂图像说明。